Article paru dans l’Est Républicain du 01 avril 2026
Les élèves d’une classe de première du lycée Georges Colomb de Lure se sont glissés dans la peau de journalistes le temps d’un projet mené avec l’opération BFC Reporter.
| « L’Éc (h) ocolomb », c’est ainsi que les élèves d’une classe de première du lycée Georges Colomb de Lure ont intitulé le journal qu’ils ont créé en lien avec l’opération BFC Reporter. Cette dernière est portée par la région Bourgogne-Franche-Comté. Elle consiste à sélectionner dix classes de la grande région pour les sensibiliser au métier de journaliste et au traitement citoyen de l’information. Ainsi, ces élèves ont pu rencontrer des professionnels : dessinateurs de presse et journalistes. À partir de ces rencontres, ils ont proposé un numéro exclusif d’ Éc (h) ocolomb consacré à l’environnement. Puis, le jeudi 26 mars, ils ont participé à une journée marathon d’écriture, nommée hackathon, sur le thème « Notre lycée en commun : faire du bien, faire du lien ». Et ainsi, après une conférence de rédaction animée, ce sont huit articles et trois dessins qui ont été proposés par ces élèves, sous forme d’interviews ou de reportages. « Un grand moment de cohésion » Les questions des rythmes scolaires ou de l’interdiction du portable dans les lycées ont, par exemple, été abordées. Des infirmières scolaires, en passant par les CPE ou les responsables du projet Fière Allure — festival traitant de l’égalité filles-garçons sous l’angle des très courts métrages —, c’est une partie des forces vives du lycée qui a été interrogée. Pour les élèves, comme Éloïse, ce fut « un grand moment de cohésion », lié au travail en équipe, particulièrement apprécié par Yannis. Quant à Luna : « Le projet m’a permis de développer certaines de mes compétences, comme la rédaction et la communication, en interviewant des personnes au sein de l’établissement. C’était une expérience culturelle très enrichissante. » Pour Fabrice Barassi-Zamochnikoff, enseignant d’histoire-géographie et porteur du projet : « L’objectif de l’éducation aux médias est ici pleinement atteint, incarné par un travail approfondi et particulièrement enrichissant pour les élèves. Je tiens à remercier les deux professionnels pour la qualité de leurs interventions, et en particulier Sarah George, qui s’est pleinement investie lors de la journée du hackathon, faisant de nos élèves de vrais journalistes en herbe. » Gageons que cette expérience suscitera des vocations ! |
